春风有信，花开有期；以乐为媒，研思致远。为了全面实施学校美育浸润行动，进一步深化富宁县中小学音乐课堂教学改革，2026年6月12日，高昂音乐名师工作室教研活动在富宁思源实验学校温情启幕。本次活动以“本土文化浸润、音乐思政落地”为主题，高昂音乐名师工作室的四位老师带来了风格各异、亮点纷呈的展示课。云南艺术学院音乐学院带队教师刘学梁博士以及樊蓉、杨雄美、陈廷群等支教学生受邀参加本次音乐教研活动。

活动伊始，富宁县田蓬中心小学杨孝梅老师带来了一节《金孔雀轻轻跳》的音乐课。她将傣族的葫芦丝和苗族的芦笙引入音乐课堂，让浸式体悟傣苗音乐特色，依托边疆民族文化资源落实课标美育思政要求，引导学生认同多元民族文化，铸牢中华民族共同体意识，破解民族文化与思政课堂浅层融合的教学难题。接着，富宁第三小学李云老师带来了一节《大树桩你有几岁》的音乐课。她将年轮识树龄的自然知识融入歌唱教学，依托本地山林乡土资源落实美育育人要求，在趣味学唱中渗透生态文明思政，引导学生树立守护家乡绿水青山的意识，补齐音乐课堂生态德育融入不足的教学短板。随后，富宁县思源实验学校高昂老师带来了一节《小雨沙沙》的音乐课。她以那耶梯田为导入，将家乡梯田春雨图景融入教学，巧用自制沙锤模拟雨声节奏，引导学生多感官感知歌曲韵律，深挖本地乡土文化资源，破解本土素材与音乐思政融合浅表化难题。最后，富宁县思源实验学校杜巧老师带来了一节《月亮月光光》的音乐课。她以富宁本土民间歌谣为参照对比赏析，深挖同源文化育人资源，破解边疆音乐课堂思政融入浅表化的教学痛点。

课堂展示结束后，云南艺术学院音乐学院美育浸润行动支教师生与高昂音乐名师工作室全体教师共同围绕四节展示课的教学设计、课堂互动、本土文化渗透、思政育人落地及学生素养培育等维度，展开了深度音乐教研活动。在细致评析与热烈研讨中，双方相互启发、畅所欲言，碰撞出许多富有价值的思想火花与教学灵感。这些宝贵的共识与创见，为后续进一步深化音乐教学研究、完善边疆美育实践奠定了坚实基础。

本次活动彰显了高等音乐教育与基础音乐教育之间互相学习、互相帮助的深厚情谊。来自云南艺术学院音乐学院师生在观摩一线课堂中真切感受到了边疆音乐教学的鲜活智慧与本土创造；同时，他们也充分发挥高校在音乐教育领域的学科优势和人才优势，通过音乐名师工作室这一平台，将前沿的科研视角与方法精准对接到教学现场，帮助中小学音乐教师实现从“经验型”向“研究型”的转变。这种“高校反哺一线、一线滋养学术”的良性互动，有效破解了本土文化、美育、思政浅层融合的教学难题，进一步明晰了边疆县域小学“音乐+本土文化+思政”一体化育人的实践路径，为后续构建可复制、可推广的边疆音乐美育教学体系凝聚了教研共识、夯实了实践基础。

前路漫漫，研途不止。未来，云南艺术学院音乐学院将继续深化与富宁县音乐名师工作室的合作，推动高校音乐教育资源与基础音乐教育实践更紧密地融合，产出一批扎根边疆课堂、服务美育改革的科研成果。双方将持续深耕富宁本土民族与乡土文化资源，不断完善边疆音乐思政育人范式，让高校的理论之光照亮课堂，让一线的实践智慧反哺学术，真正实现乡韵浸润课堂、思政扎根童心，共同助力县域美育高质量发展！

文：钟程、刘学梁，图：杨孝梅、李云

一审一校：刘学梁

二审二校：曹智武

三审三校：黄涛