为落实立德树人根本任务，深化家校协同育人机制，精准掌握暑期学生居家思想动态、家庭实际情况与成长难题，打通思政教育与人文关怀家校衔接的“最后一公里”。音乐学院根据学校暑期家访工作的部署安排，组建音乐学院家访工作组，于2026年7月21日至7月24日赴红河州、玉溪市等地开展2025-2026学年暑期实地家访，重点对家庭经济困难、学业预警、就业困难、存在身心健康压力的学生开展入户走访，以实地走访暖人心、聚合力、促成长。

音乐学院高度重视暑期家访育人工作，结合学院资助工作、学风建设、心理健康教育、就业帮扶等重点工作，提前统筹规划、细化工作流程，保障家访工作精准高效开展。走访前，音乐学院立足走访对象属地，科学规划走访路线、明确人员分工，提前与学生及家长沟通，定制针对性谈话提纲。工作组提前备齐学生资助政策、学业提升指导、心理调适方法、学生成绩单等资料，带着政策、方案与关怀入户走访，杜绝形式化走访，确保帮扶工作落地见效。

走访过程中，工作组成员与学生、家长面对面深入交流，细致了解学生家庭状况、家庭教育氛围及学生居家生活和学习状态，客观反馈学生在校专业学习、日常表现、人际交往等综合表现。

针对家庭经济困难学生，工作组详细核实家庭收支、医疗教育开支等实际情况，面对面解读资助政策，细致讲解奖学金、助学金、勤工助学、临时困难补助、生源地贷款等申请流程，并发放慰问金。同时鼓励学生正视困境、专注学业，告知学院将动态更新家庭经济困难学生认定台账，常态化落实兜底帮扶，全力保障学生安心求学。

针对学业预警学生，工作组成员结合学生挂科、缺勤、专业练习懈怠等实际问题，与家长共同剖析学业滞后根源，厘清自律不足、时间规划不当、心理及经济压力等影响因素。家校协同制定暑期学业提升计划，常态化跟进学习进度，助力学生补齐学业短板、端正学习态度，有效规避学业风险。

针对身心健康存在压力的学生，工作组成员以倾听疏导为主，引导学生正视心理问题、学会自我调节。同时引导家长加强陪伴包容，营造宽松和睦的家庭氛围，告知学生学校心理咨询等渠道，后续将持续跟踪学生心理状态，常态化做好心理健康守护工作。

针对就业困难学生，向学生梳理艺术教育、文旅演艺、自媒体创作、艺考培训、中小学美育教师等多元就业方向。现场推送校企合作、基层文旅岗位招聘信息，引导学生树立理性择业观，主动把握乡村美育、基层文艺服务等就业机遇。

本次实地家访搭建了高效的家校沟通桥梁，全方位拉近了学院与学生家庭的距离。通过面对面深度沟通，家长全面掌握了学生在校真实情况，深切感受到学院细致化、人性化的育人关怀，纷纷表示将主动配合学校管理，加强日常家校沟通，全力配合助力学生成长进步。受访学生也都主动敞开心扉，梳理自身成长困惑，明确了新学期学习、生活及就业目标，学习主动性、心理归属感与就业自信心显著提升。走访期间，工作组同步认真收集家长及学生关于学校教育教学、管理服务的意见建议，梳理形成问题清单、帮扶清单、建议清单，为学院优化育人服务、完善精准育人体系、提升人才培养质量提供了翔实的调研依据。

本次暑期家访是学院深化家校协同育人、推进精准帮扶的重要举措。下一步，音乐学院将以此次家访工作为契机，建立学生常态化跟踪帮扶长效机制，持续巩固家访育人成果。一是动态完善学生帮扶台账，对走访发现的问题逐项跟进、销号落实；二是实行线上云端家访与线下实地走访相结合，保持家校常态化沟通不间断；三是整合辅导员、专业教师、心理教师、就业导师等多方力量，构建“扶困、扶智、扶心、扶业”四位一体精准育人帮扶体系；四是推动家访工作常态化、制度化，持续深耕家校协同育人模式，用心用情守护音乐学子成长成才，切实落实立德树人根本任务，助力学院人才培养工作高质量发展。

文：李有归，图：杨晶、李有归、冷宇

一审一校：杨红鲜

二审二校：肖本俊

三审三校：黄涛