一、基本情况

音乐学院源于1959年学校开办的音乐专业，是云南音乐表演、音乐创作教育领域的肇始。2009年取得艺术专业硕士学位（MFA）授予权。音乐艺术硕士专业学位研究生教育属于我国高层次音乐艺术人才培养体系，涵盖了音乐领域中音乐创作及音乐表演所有实践方向专业。主要包含二级学科音乐学和专业学位类别音乐领域。五个专业方向：音乐学理论、作曲技术理论、音乐创作、音乐表演、音乐教育。以雄厚的专业师资力量针对性构建全面、全能、全项的上层框架，结合实际、共同协作以培养出具有社会主义核心价值观的行业领域先进文艺工作者。

音乐学院实施“以演促教、以教促研，演、教、研相互促进”的人才培养模式，建设特色音乐实践团队，将创、演、研、服务社会有机结合。全国第五轮学科评估结果“音乐与舞蹈学学科”，云南艺术学院排名26，层面为B-。“2024软科中国大学专业排名——音乐学”，云南艺术学院排名52，层次为B+。“2023年软科中国最好学科排名——音乐与舞蹈学”，云南艺术学院排名10。“2024软科中国大学专业排名——音乐表演”，云南艺术学院排名13，层次为A。

（一）培养目标

1.音乐学学术学位，以我校学位与研究生教育目标定位为指导，适应区域社会经济文化发展需要，体现云南民族文化特色，具有较高办学水平，能辐射到全国和东南亚地区，培养文化艺术领域教学、研究、创作、展演和管理方面高层次人才，成为学校向国内一流艺术院校建设目标发展的重要基础。艺术学硕士学术学位教育，旨在贯彻落实党的教育方针和立德树人的根本任务，培养对本学科知识体系、学术传统、发展趋势有比较全面的了解，系统掌握专业理论知识和研究方法；以具有区域特色的云南民族音乐为教学、研究的底蕴和根基；能把具有云南特色的区域音乐理论向传承、传播等实践进行转化；拥有较为宽广的学术视野和较强的学术创新能力，具备开展有关理论研究、艺术创作和艺术实践等综合能力；能够撰写学术论文，熟练掌握一门外语；具备良好的学术规范和高尚人格；能够胜任研究、创作以及教学的多元视域、多维能力体系的复合型音乐人才。

2.音乐类别专业学位，旨在贯彻落实党的教育方针和立德树人的根本任务，培养具有坚定正确的政治方向，良好的人文素质、专业素质、职业道德、对本学科知识体系、学术传统、研究现状、发展趋势有比较全面的了解；系统掌握专业理论知识研究方法和高水平技能，能够运用理论知识解决艺术实践中的实际问题；具有区域特色的云南民族音乐为实践的底蕴和根基；能够撰写学术论文，熟练掌握一门外语；具备良好的学术规范和高尚人格，较高艺术审美力、较强艺术理解力及表现力；能够胜任作曲、音乐表演、音乐教育的高层次应用型专门人才。

（二）特色优势

第一，办学六十余年，立足云南特色和融合多元文化的开放观念，成为享誉国内辐射南亚东南亚的音乐表演教学与研究的人才培养基地，引领云南音乐表演专业教育的发展。第二，以传播和发展云南民族音乐文化为己任，构建具有区域引领示范、行业影响力的音乐表演人才教育教学体系，形成了特色与优势兼顾、传承与创新互衬的发展格局。第三，坚持专业服务地方文化事业与文化产业发展，打造文艺精品，弘扬民族文化，名师名家积极参与地方文艺智库建设，为云南文化强省建设注入“文化动力”。

二、基本条件

（一）师资队伍

1.音乐学学术学位学科带头人为苏毅苗教授。学硕培养方向的带头人包括李毓辉（音乐学理论）和田建华（作曲技术理论）。学术骨干包括：侯静宜、罗宇佳、王凤莉、任秀蕾、师向宁等教授。

2.音乐类别专业学位带头人为林林教授。三个专业领域带头人分别为李建英教授（音乐表演）、丁煜伦教授（音乐创作）、孙芳教授（音乐教育）。学术骨干包括：侯静宜、罗宇佳、田建华、尹伟、赵云艺、任俊宇、张昀、林童、尹伟、陈红玲、王硕、段继敏、舒丽萍、王鹏、王丹丹、王静等教师。

（二）科学研究

2020年以来，音乐学导师共主持国家级、省级、校级科研项目17项，其中国家级项目6项。

音乐类别导师共主持国家级、省级、校级科研项目44项，其中国家级项目8项。

文艺精品创作专项扶持资金项目原创实验歌剧、国家艺术基金小型剧（节）目项目《前进！前进进！》

云南省艺术基金舞台艺术创作资助项目音乐剧《关肃霜》

云南省艺术基金传播交流推广资助项目《“耕耘”云南少数民族母语合唱音乐会》巡演

云南省艺术基金舞台艺术创作资助项目葫芦丝协奏曲《孔雀公主》

云南省艺术基金青年艺术创作人才资助项目《〈滇鼓之约〉——云南少数民族题材打击乐组曲》

云南省艺术基金舞台艺术创作资助项目筝乐重奏曲《云旎彩霞》

云南省艺术基金舞台艺术创作资助项目民乐小合奏《云上弦歌》套曲

（三）教学科研支撑

1.优势特色学科专业方向

（1）民族音乐学理论与研究

民族音乐学理论与研究主要研究领域为民族音乐本体理论与分析方法，中华民族“一体多元”音乐文化相互交融与影响机理，民族音乐与民族文化的相互关系，民族音乐与现代科技跨学科融合等。

研究特色：一是区域民族音乐研究在西南地区乃至全国范围内具有先发优势。本学科带头人苏毅苗教授长期从事和跟踪区域民族音乐文化研究，就读博士期间就参与了国家社科基金重大项目《澜沧江湄公河流域音乐文化实录》研究，近年来主持两项国家社科基金艺术学项目，其研究对象都是区域民族音乐文化，在全国区域民族音乐研究领域具有较高的知名度。二是新文科背景下的民族音乐学与计算机科学的跨学科融合，是本方向高质量发展的重要支撑。苏毅苗教授主持的2021年国家社科基金艺术学项目《红河流域彝族民歌基因谱系与数据库建设研究》，实现艺术学、工学和生物学的跨学科深度融合，应用基因技术、模式识别技术、数据库技术对民族音乐本体进行研究，在国内民族音乐研究方面具有前瞻性和先行性。

研究优势：具有开展民族音乐学研究的深厚积淀；具有开展民族音乐学研究的区位优势和资源优势。

（2）民族声乐表演

民族声乐表演主要研究领域为民族声乐表演体系实践及唱法研究，民族唱法的多元化发展、新文科背景下民族声乐表演与现代科技跨学科融合等。

研究特色：一是民族声乐表演在西南地区乃至全国范围内具有广泛影响。本学科带头人林林教授是云南省文化名家，国家一流本科专业“音乐表演专业”建设点负责人，长期从事民族声乐表演的理论研究、舞台表演和社会文化服务，曾荣获国家广电总局主办“金号奖”全国听众最喜爱歌手奖（政府奖）等十余项国家级、省部级声乐表演类奖项，于北京、云南等地举办个人音乐会6场，在民族声乐表演和理论研究领域成果丰硕。二是新文科背景下民族声乐表演的多元化发展，是本方向提出的具有先发优势的研究领域。本方向前瞻性地开展新文科背景下民族声乐表演课程体系改革，声乐表演与信息处理技术的跨学科融合，民族声乐表演在歌剧、音乐剧上的运用等多方面的尝试，已经取得了较为突出的成绩，为进一步开展研究夯实了基础。

研究优势：具有开展民族声乐表演及理论研究深厚的前期积淀和完整的研究团队；具有开展民族声乐表演及理论研究的艺术资源优势和学科群智力支持。

2.科研平台与团队建设

学位点拥有多个科研平台与团队，设立中国民族歌剧研究与创作工作室、南方丝绸之路音乐文化工作站、云南少数民族音乐教学实践与创新发展中心、云南音乐创作研究中心、云南音乐声学艺术研究中心、云南艺术学院青年交响乐团、云南艺术学院青年民族乐团、云南艺术学院青年合唱团、云南民族音乐研究基地。

（3）学术交流与合作

中央音乐学院主办、云南艺术学院承办的第三届“一带一路”音乐教育联盟国际大会，院长林林教授受邀进行主题发言；音乐学院承办的第三届中国（南方）与周边国家跨界族群音乐文化国际论坛暨云南——东南亚跨界族群歌舞交流工作坊、中国音乐学科发展建设高端论坛、边疆民族音乐人才培养创新改革与实践专题研讨会暨“非遗之外——当下流行音乐语境中云南少数民族音乐的传播与传承”。

（四）奖助体系

奖助类型主要有三个方面：

1.奖学金：（1）国家奖学金：根据省教育厅名额分配情况，结合学生人数，核算具体名额，每年奖学金2万元。（2）省政府奖学金：根据省教育厅名额分配情况，结合学生人数，核算具体名额，每年奖学金1万元。（3）学业奖学金：

按照各教学单位学生总人数核算具体名额，分为一等、二等、三等。一等5000元，二等4000元，三等3000元。（4）三好生奖学金：按照各教学单位学生总人数核算具体名额，分为一等、二等、三等。一等4000元，二等3000元，三等2000元。（5）个人奖学金：专业单项奖学金，金额800元；文化课单项奖学金，金额800元；专业特别优秀奖学金，金额600元；优秀学生干部奖学金，金额1500元。

2. 云南艺术学院音乐学院优秀研究生卓越人才培养计划项目：音乐学院每年在一、二年级硕士研究生中，遴选出在创作、科研、艺术实践等方面有发展潜力的卓越研究生，针对新文科背景下音乐学科发展中面临的“急、重、难”的问题，重点引领、聚焦培育、靶向创新，助推一批学生锐意攻坚，产生一批优秀成果，简称“云端领翔”计划。

3.云南艺术学院设立的研究生助管资助。

三、人才培养

（一）招生选拔

1.生源结构质量：

生源主要来自全国音乐专业院校和地方综合大学艺术院校。

2.选拔办法：

按照《云南艺术学院硕士研究生招生简章》及本专业硕士研究生培养规定的报考条件及相关要求。

（二）思政教育

1.音乐学院研究生学生思想政治教育工作和党建工作紧紧围绕立德树人根本任务，积极构建“三全育人”工作格局，于2019年底获批云南省第二批“三全育人”综合改革试点院系。

2.音乐学院党政领导高度重视辅导员队伍建设，配备1名专职辅导员、3名班主任。

3.持续深化课程思政改革，探索课程思政与艺术教育结合的有效路径，用好艺术教育资源，打造课程思政特色。

（三）课程教学

1.核心课程及成效

音乐学所开设的核心课程紧紧围绕人才培养目标，夯实学科基础，把握学术研究前沿及研究方法。

音乐类别立足云南的区域优势，依托本土丰富的民间音乐和非物质文化遗产资源，开设课程主要分为专业主课、专业必修课和选修课。

上述相关优质特色课程的教学效果主要体现在研究生的研究课题设计和毕业论文选题设计中，课程教学评价总体良好。

2、教材建设

教材的选用经过各系部、学术委员会审核图文使用标准的、由正规权威出版社发行出版的重要学术专家著作及曲目集。

自编教材包括：《云南原生态民族音乐》《云南民族音乐应用与实践研究》及由人民音乐出版社出版的《声乐实用教学曲选》《中国歌剧艺术发展与演唱实践研究》等。

（四）学术及实践训练

1.学术训练：

（1）组织讲座及大师课、研究生课题申报培训、论文写作规范等。积极邀请国内外相关音乐学及音乐领域专家为研究生进行学术讲座。近5年来，学位点为研究生举办90余场不同形式的讲座及大师课。

（2）音乐领域研究生需要完成中期音乐会、毕业音乐会及毕业展演等公开演出。每场音乐会及展演都有3位及以上评委打分，打分评委包含本院导师、博士学历教师、省内行业专家等。

2.实践训练：

通过云南艺术基金项目立项结合项目的开展实践训练。例如：音乐剧《关肃霜》、云南少数民族器乐创作与演奏人才培训项目、‘耕耘’云南多民族母语合唱音乐会等项目，分别在国家大剧院、云南省大剧院演出、云南艺术学院实验剧场演出等地演出获得成果反响热烈。云南艺术学院青年交响乐团新年音乐会及民族乐团成果汇报等展演，为研究生提供了宝贵的舞台实践机会。

青年民族乐团演出

青年交响乐团演出

青年合唱团演出

（五）交流合作

聚焦“一带一路”建设，承办第三届“一带一路”音乐教育联盟大会系列活动，来自印度、越南、阿根廷、埃及、加纳、英国等20余个国家和地区的音乐家们共聚云南，共奏丝路友谊之歌。组织师生参加中国共产党同东南亚、南亚国家政党对话会演出、国家国际发展合作署与云南省人民政府联合举办的《环印度洋国家发展论坛》演出、云南省人民政府庆祝中华人民共和国成立74周年招待会演出，两场演出受到省政府外事办书面感谢及表扬。师生展演作品入选中俄大学生艺术联欢节、“中秋文化交流活动”走进缅甸等国际交流演出活动。与香港青年乐团签署合作备忘录，与泰国玛希隆大学音乐学院签署合作备忘录，林林教授聘为云南省内唯一一名受聘担任泰国玛希隆大学音乐学院博士生导师、客座教授1名教师受邀赴国外学术会议宣读论文。

（六）质量保证

学位点实行研究生课程督导制度，学院将研究生课程教学的检查常态化，制定了导师及导师团队考核机制，从师德师风、科研成果、教学成果等多方面对导师进行全方位考核，进一步加强教师队伍管理，提高教师素质，调动教师工作的积极性和主动性，全面提高教育教学质量。

（七）就业发展

毕业生毕业后积极投身西南边疆建设，服务云南省地方经济、文化发展。近四年毕业生就业率均超过91%，升学率逐年提升，在滇就业率均保持在50%左右。近年来毕业学生除就职于浙江传媒学院、云南艺术学院、昆明学院、云南大学商学院等高校外，还有作曲、管弦、钢琴、声乐、音乐学理论等各专业同学以优异的成绩考取国外院校博士研究生，如韩国汉阳大学、泰国吞武里大学、俄罗斯国立师范大学等等。

四、服务贡献

1.科技进步：学位点积极主动与知名高校、科研院所、企业协同创新。通过共建研发机构、联合培养人才等方式，共同推动科技进步和产业升级。

2.经济发展：学位点与单位开展协同育人工作，促进了协同单位的升级和发展，深化了产学研一体化的教育模式。为社会创造了大量就业机会。

3.文化建设：积极参与社会服务，通过举办音乐会、学术讲座，丰富人民群众的文化生活，提高学院的社会影响力。加强与地方政府、企业、社会团体的合作，推动云南音乐产业的发展。

文：张冰

一审：张冰

二审：林林

三审：童汝全